Sylvie CROMER (3) - Le subreptice renouvellement du sexisme dans les outils pédagogiques - Colloque Filles, garçons : une même école ?
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La transcription met en lumière une analyse critique de la représentation des personnages masculins et féminins dans les manuels scolaires de 2008. Il est souligné que les personnages masculins dominent numériquement et occupent plus fréquemment des rôles principaux, tandis que les personnages féminins sont souvent relégués à des rôles secondaires ou de figurants. Les personnages féminins sont souvent décrits avec des attributs spécifiques tels que des vêtements traditionnels comme des jupes ou des robes, et des coiffures particulières, ce qui renforce les stéréotypes de genre. En revanche, les personnages masculins ne sont pas systématiquement marqués par des attributs spécifiques, ce qui les rend plus neutres et universels. Cette dichotomie est également visible dans les textes où les prénoms féminins sont plus marqués, tandis que les héros masculins peuvent avoir des prénoms neutres. Toutefois, il est noté que les stéréotypes évoluent, notamment avec la diminution de certains clichés comme celui des femmes en tablier, qui était très répandu dans le passé. La conclusion souligne l'importance de faire évoluer le système de genre pour refléter une réalité plus égalitaire et diversifiée dans les supp...